校園競技場上，健兒揮灑汗水；文藝晚會里，鼓點(diǎn)與音樂交融；風(fēng)雨長廊中，藝術(shù)作品現(xiàn)于眼前。這是每年秋季10月至12月南海各中小學(xué)開展體育藝術(shù)節(jié)活動的畫面。

近期，佛山釋放出“2025年全面實(shí)施藝術(shù)類科目納入中考”的信號，以及“明年起試行小學(xué)每天1節(jié)體育課”的新規(guī)，成為家長們十分關(guān)注的熱議焦點(diǎn)。

【資料圖】

教育要面向未來，學(xué)校要全面改革，這場“音體美之變”，會不會是其中一個出口？借此時機(jī)，珠江時報記者沿著南海校園體藝節(jié)的成長足跡，以觀察南海教育向美而行的路徑，試著為這一問題尋找可能的答案。

體藝教育 “拓荒?！弊寣W(xué)生看見體藝揚(yáng)長的可能

11月的石門中學(xué)，在校慶、體藝節(jié)等一系列活動中，被一種濃濃的喜悅氛圍環(huán)繞著。退休23年、如今已白發(fā)蒼蒼的石門中學(xué)老教師植林玉再次回到熟悉的校園。她注視著平整寬闊的田徑場，看著青春活力的學(xué)生們，思緒回到了20世紀(jì)80年代。

“當(dāng)時，我是全校唯一一個女體育老師?！敝擦钟窕貞浀溃?dāng)年的學(xué)校只有一個小小的運(yùn)動場，體育老師也只有幾名。在設(shè)施和師資都不是很充足的情況下，時任石門中學(xué)校長何維孜非常支持體育教學(xué)和日常活動的開展。

“當(dāng)時的秋季田徑運(yùn)動會，就是體藝節(jié)的前身。何校長希望學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，培養(yǎng)集體精神，養(yǎng)成準(zhǔn)時的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)美、勞全面發(fā)展，所以我們有四百多人的集體操，還有跳遠(yuǎn)、籃球、鉛球，還因為找不到合適的木桿，用竹竿來做撐桿跳?！敝擦钟裥Φ?。正是在這種相對簡陋的體育活動中，學(xué)生們收獲了強(qiáng)健的體格。

1988年，石門中學(xué)舉辦了第一屆體藝節(jié)，如今已是第35屆。在學(xué)校新出版的校史研究專著中，還得以一窺當(dāng)時學(xué)生的精神面貌：1995年體藝節(jié)上，石中學(xué)生表演了合唱、器樂合奏等節(jié)目，在新世紀(jì)到來之前，這所向來走在佛山前列的名校，迸發(fā)出教育現(xiàn)代化的強(qiáng)大活力。

在上個世紀(jì)，舉辦體藝節(jié)的學(xué)校在南海還算少數(shù)。1998年，一名躊躇滿志的年輕體育教師來到桂園小學(xué)，承擔(dān)體育教學(xué)兼辦公室主任工作。面對學(xué)生身體素質(zhì)相對不高的情況，他向當(dāng)時的校長作出承諾：“請給我三年時間，一定努力把孩子們的田徑比賽成績提起來！”

這名體育教師就是吳向陽，2016年起，他開始擔(dān)任桂園小學(xué)的校長。談及當(dāng)時學(xué)校體育教學(xué)及體藝節(jié)開展情況，他坦言：“相對而言，當(dāng)年對體育科目沒有現(xiàn)在這么重視，體藝節(jié)的項目沒那么多，也沒有藝術(shù)教育板塊，以傳統(tǒng)體育項目為主?！?/p>

即便如此，為了讓孩子們在運(yùn)動會中獲得寶貴的儀式感，2000年，桂園小學(xué)在比賽前設(shè)置了開幕式，讓學(xué)生們以班級隊伍進(jìn)場。學(xué)生們穿著整齊劃一的校服，舉著班牌，展現(xiàn)著新世紀(jì)少年該有的朝氣。

以美育人 特色平臺采擷體育與藝術(shù)的美美與共

在南海老教育人的回憶中，我們得以窺見南海校園體藝節(jié)在多年前的求索和發(fā)展歷程。是這些教育“拓荒牛”，讓當(dāng)年坐在一支筆、一張紙、一套桌椅面前的學(xué)生，走出課室，得以擁有強(qiáng)健體魄，探索藝術(shù)世界。如今，體藝節(jié)在南海各中小學(xué)已遍地開花，其內(nèi)涵及育人價值也極大豐富。

南海區(qū)教育發(fā)展研究中心（教師發(fā)展中心）體育教研員周國平觀察發(fā)現(xiàn)，近年來體藝節(jié)體育板塊呈現(xiàn)出的變化特點(diǎn)：“現(xiàn)在的體藝節(jié)，更強(qiáng)調(diào)全員性，讓所有學(xué)生都能參與其中。在傳統(tǒng)運(yùn)動項目之余，將國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試項目及趣味項目納入其中，前者增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，后者提升學(xué)生興趣。此外，教職工和家長也能參與到運(yùn)動會中。”

師生全員參與、家長大力支持，讓傳統(tǒng)運(yùn)動會燃起了“第二把火”。而在另一端，體藝節(jié)的藝術(shù)板塊作為崛起的新勢力也不甘示弱。

2003年，教育部聯(lián)合共青團(tuán)中央舉辦全國第一屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動，促進(jìn)了全國各地藝術(shù)教育的鼎新與發(fā)展。當(dāng)這股“風(fēng)”刮到南海時，重視藝術(shù)教育、時刻站在改革發(fā)展前沿的南海，選擇將潮流進(jìn)行到底，到今年南海已舉辦十五屆區(qū)級中小學(xué)校園藝術(shù)展演，讓這一活動成為每年美育教育成效的一次“大檢閱”。

自省市區(qū)各級美育活動而下，學(xué)校無疑是真正發(fā)掘并培養(yǎng)優(yōu)秀作品的基層單位。于是，校園體藝節(jié)開始興盛，藝術(shù)活動成為體藝節(jié)的半壁江山，還使得整個活動成為兼具力量感和美感的完整作品。

“如今的體藝節(jié)，成為了一個面向全體、以美育人的重要平臺，它是藝術(shù)教師和學(xué)生共同的節(jié)日，又與日常教學(xué)形成互補(bǔ)，在不斷堅持中整體提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，并淬煉出優(yōu)秀藝術(shù)作品，向更高的平臺輸送?！蹦虾^(qū)教育發(fā)展研究中心（教師發(fā)展中心）美術(shù)教研員葉旭華表示。

葉旭華的觀點(diǎn)，在特色辦學(xué)成果顯著的南海不乏例證。以飛鴻教育為特色的西樵民樂小學(xué)，在今年西樵鎮(zhèn)舉辦的中小學(xué)體藝節(jié)上，以一段融合南拳、獅藝、詠春等的入場式表演驚艷了觀眾；在獅藝比賽上，學(xué)校又取得了一等獎的好成績。

“學(xué)校的獅藝教育形成兩個板塊，一個是‘人人出彩’，通過體育大課間的醒獅操、課前三分鐘南獅知識技能分享等方式，發(fā)動全員參與；另一個是特長生選拔培養(yǎng)，我們除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)南獅技能，還結(jié)合舞臺、音樂，連續(xù)10年堅持每年創(chuàng)編一個舞蹈作品，并帶領(lǐng)學(xué)生走上更大的舞臺展示自我?！蔽鏖悦駱沸W(xué)特色教育發(fā)展科科組長孔慶鏘介紹。

體藝賦能 全面育人撬動五育并舉新優(yōu)勢

“名動佛山，永攀高山！”在獅山高級中學(xué)舉辦的2022年體藝節(jié)開幕式上，被網(wǎng)友們盛贊為“佛山第一操”的陽光大課間操驚喜亮相?？谔柭?、吶喊聲、踏步聲響起，交織成獅高學(xué)子勇于拼搏、追求卓越的樂章。

“與其他學(xué)校相比，獅山高中體藝節(jié)的體育項目專業(yè)性更強(qiáng)，但我們的活動不只是為了培養(yǎng)頂尖體育人才，而是通過全員參與，以運(yùn)動緩解學(xué)習(xí)的緊張情緒，這也是心理健康教育的重要一環(huán)?！痹撔５掠幹魅蝿⒔◤?qiáng)表示，除體育項目外，學(xué)校體藝節(jié)還以兩臺晚會、一個小劇場等，多平臺、多維度展現(xiàn)了學(xué)子風(fēng)貌。

體育特色是獅山高中的一張響亮名片，而今日的獅高并不滿足于此，“文體雙全、內(nèi)外兼修、德才兼?zhèn)洹钡母呔C合素質(zhì)學(xué)生，才是學(xué)校的育人追求。

這其中隱藏著的，是南海各學(xué)校對于辦好體藝節(jié)的深層思考：體藝節(jié)，不僅要學(xué)生涉足“體”和“藝”，更要是一次五育并舉的校園活動實(shí)踐。

文藝晚會上，學(xué)生將課本劇搬上舞臺；愛心義賣中，學(xué)子采摘自己科學(xué)種植的蔬果，以勞動實(shí)踐創(chuàng)造社會價值；水果拼盤比賽中，有學(xué)子運(yùn)用地理知識，將石榴籽喻作56個民族，拼出一幅各族人民團(tuán)結(jié)的火紅“中國地圖”……這是石門實(shí)驗學(xué)校體藝節(jié)活動掠影，從中可以看到五育并舉、學(xué)科融合的精彩呈現(xiàn)。

師生與體藝節(jié)的美麗邂逅，還能碰撞出哪些新的火花？文翰中學(xué)語文教師胡茵帶著她的學(xué)生，展示了另一種可能。她運(yùn)用新課標(biāo)下“任務(wù)群大單元”的理念，將本應(yīng)在一個單元內(nèi)學(xué)完的新聞?wù)n拓展成“小記者訓(xùn)練營”，學(xué)生在學(xué)會閱讀、寫作新聞后，迎來了終極任務(wù)——真實(shí)新聞采訪，而他們的報道素材，正是學(xué)校的體藝節(jié)。

“課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)了如何將發(fā)生過的重大新聞事件進(jìn)行改寫，正好學(xué)校有體藝節(jié)這樣一個大型活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)報道情境。在這次活動里，他們學(xué)著寫采訪計劃，分組進(jìn)行采寫、拍攝、電子文檔錄入，對他們的語文學(xué)習(xí)及合作精神培養(yǎng)都有幫助?！焙鹫f。

激發(fā)美好 教育活力給予學(xué)子“人人出彩”的明天

本學(xué)年初，南海區(qū)委書記顧耀輝調(diào)研學(xué)校時曾提出，希望南海每一位學(xué)生至少掌握一門音體美特長，增強(qiáng)自信，將這份精氣神帶進(jìn)中學(xué)、大學(xué)，乃至影響終身。

望向今日的校園體藝節(jié)，其中展現(xiàn)出的南海全面發(fā)展教育、深化教育改革的堅定決心。這是崇文重教南?；虻纳疃燃ぐl(fā)，也是新時期發(fā)展“美好教育”的其中一個風(fēng)向標(biāo)。

這場盛會正如一個杠桿般，撬動著校園“雙減”乃至教育的深層變革，也撬動了更為豐富的社會資源涌入校園。

辦學(xué)歷史悠久的桂園小學(xué)，有了延續(xù)兩個多月的盛大體藝節(jié)，除了籃球、足球、三棋、跳繩、田徑運(yùn)動會及入場方針等項目，校長吳向陽還帶領(lǐng)教職工積極拓展學(xué)生活動空間，將體藝節(jié)從校園內(nèi)擴(kuò)大到校園外。通過鏈接外部資源，學(xué)校與南海機(jī)關(guān)游泳場達(dá)成合作，本次體藝節(jié)的游泳項目就在這里舉辦。

啟用接近一年半的南海實(shí)驗中學(xué)映月校區(qū)今年也開辦了體藝節(jié)（部分項目在本部舉行）。在政府的支持下，與校園一路之隔、總面積4000多平方米的河堤公園球場，為師生活動、健康成長提供了更廣闊的空間，也成為學(xué)校全面深化五育并舉的底氣所在。

幾代南海教育人共同努力，家校社攜手齊心，將體藝節(jié)的育人功能開發(fā)至今，已經(jīng)對一代又一代的學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，也正待更進(jìn)一步的發(fā)掘。新鮮血液的進(jìn)入，形成了南海校園體藝節(jié)發(fā)展的支撐和動力。

正值九秩芳華的石門中學(xué)，在今年第35屆體藝節(jié)上，有一個節(jié)目，由班主任們策劃、陪伴石中40多年的校友兼老教師指導(dǎo)，它的名字叫《傳承》。節(jié)目中呈現(xiàn)了不同年代石中在校學(xué)子的風(fēng)貌：20世紀(jì)80年代的集體操、90年代的校服，踏入新世紀(jì)的舞蹈……過往的艱辛與榮光，穿梭時空的情感交融，讓這部作品真正完整。

在連通過去現(xiàn)在與未來的故事里，師生們的激情仍在燃燒，校園體藝節(jié)的發(fā)展未完待續(xù)。

文/珠江時報記者羅熾嫻

關(guān)鍵詞： 石門中學(xué) 桂園小學(xué) 藝術(shù)教育