近日，隨著粵港陸路口岸全面通關，禪港幼教交流迎來了重逢日。2月10日，香港幼兒藝術文化交流協(xié)會考察團在前香港教育局局長吳克儉的帶領下，來到禪城區(qū)石灣第一幼兒園，交流幼兒陶藝教育，并圍繞兩地加強交流合作深入探討。

考察團與禪城區(qū)教育系統(tǒng)代表人員合影留念。/佛山日報記者周文琪攝

當天下午，在禪城區(qū)石灣第一幼兒園內，穿梭在數(shù)百名歡快玩耍的幼兒中，吳克儉一群人被遍布園內的陶藝元素所深深打動。只見無論是裝點幼兒園的各種裝置擺設，還是教室內外及樓梯墻上的陶藝作品展覽，抑或是擁有燒窯的教師陶藝室，無處不體現(xiàn)著這家幼兒園濃厚的陶藝文化氛圍。

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考察團一行還專門參觀了佛山市機關幼兒園正在市文化館展出的“稚游自在4.0兒童綜合作品展”，該作品展的一千多件作品全部是幼兒園師生親手制作的原創(chuàng)作品，表現(xiàn)形式涵蓋了陶泥、剪紙、版畫等具有佛山非遺文化特色。

石灣第一幼兒園孩子在上陶藝課。/佛山日報記者周文琪攝

交流座談會上，石灣第一幼兒園園長鄭雅對該園的陶文化特色課程進行了詳細介紹?！拔覉@的悅陶課程愿景是讓本土文化精粹滋養(yǎng)孩子的童年。”鄭雅介紹，其中，基礎課程陶智課程包括主題探索課程、自主游戲課程、節(jié)慶民俗課程，重視孩子的學習品質；陶品課程以探訪陶文化基地，認識陶藝匠人等活動為載體，重視陶匠精神對孩子潛移默化的影響；“淘趣”陶藝活動則是石灣一幼課程改革的龍頭，讓孩子在文化精粹滋養(yǎng)中快樂成長。

“從2月6日粵港陸路口岸全面通關，到短短幾天后的今天我們就來到這里。這說明香港的專業(yè)朋友‘等不及’，迫不及待要將與禪城幼教三年前的良好聯(lián)系再續(xù)?！眳强藘€說。

據悉，這次交流是雙方時隔3年后的首次互動。2019年，吳克儉率領香港50多位幼兒教育機構的校監(jiān)及校長，到禪城區(qū)考察幼兒藝術教育，雙方初步達成了禪港幼教交流結盟的意向。盡管因為疫情原因擱置了合作計劃，深受禪城區(qū)幼兒園立足本土、傳承文化教育理念的觸動，香港幼兒藝術文化交流協(xié)會2021年成立。協(xié)會積極推行“陶藝文化推廣計劃”，向香港學校及學生推廣陶瓷藝術，受眾遍及全港300多家辦學機構，超過三萬個香港家庭受惠。

石灣第一幼兒園教職工陶藝坊內的作品展示。/佛山日報記者周文琪攝

“結合香港不同的教育生態(tài)的實際情況，我們使用免燒陶藝進行探索，反響遠超預期。這大大堅定了我們通過多元化活動推動香港兒童藝術教育發(fā)展和傳承中國藝術文化的信心。”吳克儉表示，希望今后禪港兩地幼教的交流能更快速地加強，陶藝文化推廣計劃能借此得到全面推廣。

“一直以來，禪城區(qū)學前教育重視挖掘佛山‘非遺’文化的獨特價值，將‘非遺’文化的精神品質運用于幼兒園德育課程體系建設，涵養(yǎng)幼兒愛美向善、至純至真的獨特氣質。”禪城區(qū)教育局副局長廖令茜介紹，由禪城區(qū)教育局主持申報的項目“文化潤德：基于非物質文化遺產的幼兒園德育課程體系建設”成功獲批廣東省學前教育“新課程”市縣科學保教示范項目，該項目是廣東省7個市縣科學保教示范項目之一，也是全省唯一一個區(qū)域德育課程項目。

石灣第一幼兒園戶外設置了特殊材質的黑色陶瓷，孩子可在上面進行繪畫。/佛山日報記者周文琪攝

禪城區(qū)教育局以課題為引領，依托學前教育發(fā)展共同體，打造“陶藝、武術、剪紙、食育”四大課程體系，形成“4+n+3”課程建設模式，卓有成效地開展以禪城區(qū)本土特色為核心的幼兒園德育課程品牌建設?！岸U港兩地同根同源，希望今后進一步加強交流合作，共同傳承、發(fā)揚嶺南非遺文化，推進幼兒教育的高質量發(fā)展?！绷瘟钴缯f道。

文/佛山日報記者周文琪

關鍵詞： 第一幼兒園 學前教育 區(qū)教育局