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6月30日，以“科學(xué)與人文融合的勞動(dòng)教育校本課程開發(fā)”開發(fā)為主題的2023勞動(dòng)教育研討會(huì)在佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)松崗中心小學(xué)舉行。此次會(huì)議由廣東教育學(xué)會(huì)教育現(xiàn)代化專業(yè)委員會(huì)主辦，與會(huì)專家學(xué)者共同聚焦松崗中心小學(xué)的“本草STEM課程”的開發(fā)與實(shí)踐，探討勞動(dòng)教育的育人價(jià)值，為學(xué)校勞動(dòng)教育校本課程開發(fā)和學(xué)校勞動(dòng)教育基地建設(shè)提出建議建言，思考勞動(dòng)教育引領(lǐng)下的未來學(xué)校教育生態(tài)構(gòu)建。

廣東教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廣東教育現(xiàn)代化專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)馮增俊教授，廣東省政協(xié)常委、佛山科技學(xué)院原黨委書記曾崢，廣東省教育研究院副研究員胡軍茍，佛山市教師發(fā)展促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)蔣家傅，獅山鎮(zhèn)教育發(fā)展中心主任梁剛慧等領(lǐng)導(dǎo)專家出席研討會(huì)并致辭。本次論壇由獅山鎮(zhèn)教育發(fā)展中心副主任彭英杰主持，廣東省教育現(xiàn)代化專業(yè)委員會(huì)理事及會(huì)員、佛山市教師教育發(fā)展促進(jìn)會(huì)會(huì)員、佛山市教研員、南海區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、教研員、骨干教師、獅山鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)等200多位代表及線上教育同行2600多人同時(shí)參與了本次研討會(huì)。

上午9點(diǎn)，研討活動(dòng)正式開始，馮增俊作活動(dòng)致辭，他首先強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)教育的重要性及價(jià)值意義。他表示，勞動(dòng)具有全面的教育意義，人的生存發(fā)展離不開勞動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造幸福，勞動(dòng)是青少年智慧的重要來源。馮增俊以獅山鎮(zhèn)松崗中心小學(xué)為例，肯定了學(xué)校將勞動(dòng)與學(xué)科教育相結(jié)合，開創(chuàng)了新勞動(dòng)教育理念下的跨學(xué)科本草STEM課程的開發(fā)研究，認(rèn)為是讓孩子真實(shí)地參與勞動(dòng)，讓教育教學(xué)在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)。

馮增俊作活動(dòng)致辭。

現(xiàn)場(chǎng)，梁剛慧也對(duì)參加此次活動(dòng)的專家學(xué)者及同行教育者的到來表示熱烈地歡迎。他表示，近年來獅山鎮(zhèn)以“和美博愛，點(diǎn)亮未來”教育理念為指引，以“學(xué)研行”組織建設(shè)策略為支撐，創(chuàng)造了具有獅山特色的勞動(dòng)教育實(shí)踐范式。目前，獅山鎮(zhèn)擁有校外勞動(dòng)教育基地的學(xué)校共20所，擁有校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地的學(xué)校共21所。在此基礎(chǔ)上，獅山鎮(zhèn)通過主持勞動(dòng)教育國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題，編寫了具有嶺南特色的勞動(dòng)教育讀本，各個(gè)學(xué)校的勞動(dòng)教育實(shí)踐都各具特色，形成一系列創(chuàng)新理念與鮮活實(shí)踐。

梁剛慧致辭。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，胡軍茍?jiān)谡搲献鲗W(xué)術(shù)報(bào)告，他認(rèn)為勞動(dòng)實(shí)踐具有特殊的育人價(jià)值，從共識(shí)走向現(xiàn)實(shí)，需要大家共同努力的實(shí)踐以及追求，他也從強(qiáng)化勞動(dòng)過程的美育價(jià)值、強(qiáng)化勞動(dòng)成果交換價(jià)值、強(qiáng)化勞動(dòng)教學(xué)證據(jù)價(jià)值、強(qiáng)化勞動(dòng)活動(dòng)鏈接價(jià)值四個(gè)方面闡述強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，優(yōu)化勞動(dòng)實(shí)踐育人創(chuàng)造路徑。

在研討會(huì)上，劉大治以《以勞育人，五育并舉——新勞動(dòng)教育理念下的跨學(xué)科本草STEM課程開發(fā)與實(shí)施》為題作主旨報(bào)告，分享了學(xué)校的探索和經(jīng)驗(yàn)。在7年的新勞動(dòng)教育理念下的跨學(xué)科本草stem課程開發(fā)與實(shí)踐中，松崗中心小學(xué)以變革勞動(dòng)教育、落實(shí)立德樹人為契機(jī)，利用嶺南的鄉(xiāng)土文化和校外教育資源，將中草藥種植和中醫(yī)藥文化傳承引進(jìn)校園，開創(chuàng)了以“本草課程”為載體的勞動(dòng)教育新生態(tài)，使之成為獨(dú)具特色的體現(xiàn)五育融合的一門跨學(xué)科校本課程，實(shí)現(xiàn)“樂雅教育”育人目標(biāo)。

劉大治表示，為了促使“五育并舉、協(xié)同育人”的校本特色教育課程項(xiàng)目的打造與落地，松崗中心小學(xué)在南海區(qū)教育發(fā)展中心的引領(lǐng)下，組建校本課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)，并邀請(qǐng)多位中醫(yī)藥專家、STEM教育專家、課程開發(fā)專家作為顧問團(tuán)隊(duì)，在教育政策、理論和方法上提供咨詢與把關(guān)，多元參與，多方協(xié)同，共同推進(jìn)本課程的研究與實(shí)踐工作。目前，松崗中心小學(xué)建構(gòu)了校園、家園、社園（社區(qū)）的勞動(dòng)教育場(chǎng)域體系，建成了全國(guó)首家校園中草藥博物館。

最后，在孔晶的主持下，與會(huì)嘉賓以“勞動(dòng)教育創(chuàng)新基地建設(shè)與校本課程開發(fā)”為主題開展了論壇。嘉賓們聚焦學(xué)校勞動(dòng)教育課程開發(fā)與學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)的話題各抒己見，提出一系列富有針對(duì)性的建議與方法，在熱烈的討論中，會(huì)議圓滿結(jié)束。

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